子どもたちにとって最も魅力的な活動の一つです。身体を十分に使い自立心を養います。

言語発達の著しいこの時期の子どもたちは周囲の大人の使うことばをそのまま身につけてゆきます。 それ故に正しく美しい日本語を覚えるためには特別な配慮が必要です。 正確な発音と表現正しい話し方から書き方へと言語を理解していくのです。   言語は社会性の基礎です。人間が集団の中で調和を保ってゆくためには、お互いを理解し合わなければなりません。
この言語についての基礎を幼児が五感を通して獲得できるよう配慮しています。

子どもは本来、数への強い興味を持っています。 具体的に中に触れることのできる教具を使いながら系統的に数の学習が進められていきます。 魅力的な具体物を使いながら子どもたちは数の世界のおもしろさに心を奪われていきます。

人間形成のための総合された活動であり、今までの各分野を通して総合的に科学的に集大成する分野で、 将来の人間形成にとってバランスのとれた大事な要素をもっています。 したがって、子どもたちの生活環境の上に組み立てられる分野でもあるといえます。

感覚は外界を理解するために必要な「ものをとらえる器官」なのです。子どもはまず、最初にこれらの感覚器官を通して知識を吸収します。
それ故、最も感覚が発達するこの時期に感覚を洗練させるための魅力的な感覚教具が準備されています。子どもが感覚を通して教具から得た様々な要素を吸収し、抽象化していくことが感覚教育です。